Jeg var ansat i Holstebro kommunes børn og familie afdeling 1½ år som inspirator for daginstitutionerne (99-01): da lavede jeg musikværksteder for børnehaver og indskoling, kurser for personale, projekter i sam-arbejde med Holstebro musikskole og biblioteket m.m. Jeg har sammen med Steen Raahauge (dr) 99-09 udviklet og spillet det musikdramatiske værk: ”Chili på stemmerejse” som skole-koncerter for ind-skolingen, og for børnehaver gennem Levende Musik I Skolen.
Projekter i børnehaver og skoler 2009:
Indhold og form designes sammen med skolen
Feks: ”Humør- forskning” for børn fra 3 til 10 år …eller ”følelsesforskning” for børn og unge fra 10:
Et eksempel: Med fokus på fællesskab og det personlige udtryk, og med sprog stimulering i kikkerten, arbejdes med børnenes humører og sindstilstande: Børnene leger med stemmer og humører: De bevæger sig i forskellige karakterer, mens de synger og råber og ligger stille og hvisker og mumler, og de maler oplevelserne til humørbilleder som bliver til digte der forvandler sig til levende lydkolager, som de fremfører i en festlig humør parade.
Hvorfor have besøg af en kunstner i børnehaven/skolen? For børn hænger leg, sang, sprogindlæring, rytme, billede og bevægelse sammen, det ene udspringer af det andet…jeg arbejder selv som ”kunstner med flere udtryksformer” som børn gør, jeg lader de forskellige udtryk befrugte hinanden…. Sådan holder jeg mange forskellige sider af mig selv i spil, og sådan arbejder jeg med mine følelser, ”så jeg er sådan en slags følelses forsker”.
Følelser er lavet af stof som kræver man kommer omkring dem på rigtigt mange måder, hos sig selv og hos andre, for at lære dem godt at kende: hopper dem, synger dem, råber dem, tegner dem, kradser dem, rimer dem, digter, maler, laver skulpturer, går til grænserne med dem, og taler med andre om dem. Når man oplever at andre er interesseret i det man har på hjerte, bliver man inspireret til at koncentrere sig og udtrykke sig præcist og fokuseret. Derigennem lærer man sine egne udtryk at kende, og sine virkemidler, og de følelser der ligger bag.
Følelserne kan således forvandle sig fra et være ”tilstande man tilfældigvis kommer i”, til farver med mange nuancer på ens personlige udtryks pallet– Da der er følelser på spil bag ethvert udsagn, er det kreative følelsesudforskende arbejde en vigtig del af sprogudviklingen. (Søg evt. kunstrådet om gæstekunstner: ”børn og Kultur”) www.boernogkultur.dk
Jeg arrangerer også Projekter sammen med multikunstner Søren Brynjolf:
se Sørens hjemmeside: www.brynjolf.dk
